第(3/3)页 纸上得来终觉浅，想要知道日常生活中，二老是如何待人的，还是要多跟研究室的师生多多聊天。 一问之下，才知道。 二老培养的研究生的陌生，很有特点。 「不上课、不考试。」曾先同说。 苏亦羡慕，「那平时这些研究生都作什么？」 曾先同说，「二老有放鸭式和填鸭式两种方法：平时是放鸭，抄字书，读专著就是填鸭。他们没有要求一定要读自己的著作，但两位老先生最基本的要求就是第一年要抄三本字典：《说文解字》《甲骨文编》《金文编》，并且是作为习作，他会批阅，圈出哪个字字形错了，哪个字出处错了。当然这不是单纯地抄，而是要注意这个字在哪个器物上，是什么意思，有什么特点，并且很强调写书评。」 苏亦恍然，「我在周一良先生家中上课的时候，周先生也曾经跟我说过容老，他说当年在燕大读书的时候选了容老的《说文解字》研究一课。一开始，容老的教学并不涉及《说文解字》的内容。他上课话不多，总是用白布巾裹着几部线装书，在讲桌上打开，转身在黑板上写一个楷体的古字，轮流叫学生上去写出篆书。还说容老这样讲课实际上是篆字练习，而不是研究「说文」。当时，我听了羡慕极了，没有想到容老现在还保持这样的风格。」 听得研究室内几位老师都笑起来了。 其中一个老师说，「是不是后悔，没有报考我们中大啊？」 苏亦说，「是有点遗憾，不过现在有机会跟几位老师学习，也算是一种弥补了。」 曾先同问，「你平时在北大，宿先生都是怎么培养你们的？」 苏亦说，「宿先生对我们培养的方式各有不同，马世昌师兄基础最扎实，在敦煌研究所待了十几年，已经算是专家了，因此宿先生鼓励马师兄专攻这个方向。姚师兄在西安工作多年，对西北考古比较擅长，宿先生就让姚师兄研究丝路佛教遗迹；许师姐以前在上博工作，宿先生就鼓励她探索海外佛教考古新动向；至于我，基础最差，所以处在夯实基础的阶段，宿先生也没让我具体研究哪一个方向，基本上我想干啥只要不出格宿先生都不拦着，因此，我的现在基本上啥都要学，啥都不精通。」 几位研究室的老师听到最后都笑起来了。 「宿先生对你的培养，很有容老的风格嘛。」 苏亦也笑起来了。 容老跟商老对学生的粗放式培养，除了跟他们的性格有关，其实也因为他们年事已高，没有精力讲那么多课了，只能让学生自己去看书。 但不意味着二老对这些研究生就不管了。 有问题，都可以问。 平时，还让研究室的几位老师给研究上课。 因此，中大古文字的研究生，名义上是二老的研究生，但带他们的老师可不少，这点上跟苏亦有点像。 他现在在北大，虽然是宿先生的研究生，但想要跟哪一位老师学习都没问题，都乐意向他传授学识。 苏亦运气不错，今天天朗气清，没有下雨。 再加上，研究室距离，容老住的寓所并不远。 差不多九点左右，容老就出现在研究室之中。 老先生右手拎着塑料提包，左手臂还挂着弯柄长布伞，就这样慢慢踱到研究室来。 见到苏亦，就笑道，「小家伙可以啊，这几天都来得挺勤快的，文章写的怎么样了？」 苏亦说，「省博考古报告还没正式编写，我这几天空闲的时间比较多，文章还在打磨阶段，您老别笑话我。」 容老笑，「反正我们研究室都对你开放，想看什么书就跟资料室的黄老师说，资料室没有的，你可以去到我家的藏书室。不过，我估计你用不到这些。」 容老称为他的藏书室为「五千卷金石室」，在圈内极有名气。 苏亦也好奇。 但他确实用不到。 金石学，又不是他专攻的方向。 短暂聊天以后，示意苏亦不要理会自己，容老就在自己的位置坐下，然后开始工作。 他的工作内容，主要是给《金石编》补字，一坐就是一两个小时，累了，就看书写字，但人老了，精力不济，偶尔闭目养神打个盹，醒来以后，习惯性抽烟。 甚至，还请研究室的老师抽。 大部分老师都不接，老爷子很有意思，其他老师不接，他就朝着苏亦递过去。 苏亦哪敢接，连忙拿火柴盒帮忙点烟，老爷子连忙摆手，「不要来这一套。」 苏亦还是点上了。 容老笑骂，「小家伙鬼精鬼精的。」 苏亦说，「我在家也帮爷爷点，习惯了。」 这个过程，资料室的管理员黄老师，就一直盯着容老手中的香烟。 苏亦以为他的烟瘾犯了，不曾想，等容老吸完烟，他就直接在烟火杠倒点水，确认烟头完全熄灭了，才微笑道，「书库禁止烟火。」 苏亦恍然。 看着黄老师熟练的熄灭烟头的动作，显然，这事他已经不是第一次作了。 让苏亦想起来，马世昌帮忙宿先生擦黑板的事情。 尊重师长，并非说说而已。 也需要体现在日常的小事之中。 等容老抽完烟，趁着老爷子心情不错，苏亦提出自己的要求。 容老一听，笑道，「想看就拿起来，想要钤印也可以。」 于是，苏亦如愿以偿地拿起这些印章一一观看。 这些印中除了姓名章斋号印外，之前提及到邓尔雅名言章也在其中，字较多，苏亦拿起来随口读道，「有饭蔬衣练，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。」 他一念完，容老就咦了一声，「小家伙，行啊！」 其他老师也朝着他竖起大拇指。 「怎么了？」 苏亦疑惑，不知道发生了啥了。 曾老师说，「你是第一个第一次拿起这枚印章，就可以全部念完上面字体的学生。」 「真的？」 「真的！」 得到肯定的回答，苏亦大为意外。 其他老师说，「果然是少年天才，比我们强多了。」 容老笑道，「这枚印章是我四舅邓尔雅刻的李清照《金石录后序》里面的话，时间久了，印面不清晰，就不要辨认了，是要好好清理一下了。不过，你一拿起来，就能够读完，确实难得，因为这话不全，我四舅篆刻的时候，为了工整，少了一个「便」字，因此，不读《金石录后续》的人根本就看不明白，当然，读了要是不精读，也认不全。」 难怪，自己会被夸奖。 其实这句话的全文是，「后二年，出仕宦，便有饭蔬衣练，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。」 翻译过来，大致意思就是，「两年以后，赵明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，要走遍四方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。」 邓尔雅先生刻意把「便」字去掉，意思一下子就改变了。 去除了赵明诚的部分，成了勉励容老，要有节衣缩食，走遍四方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。 从这一点来说，确实是名言章。 看着几位老师望向他，各种赞赏的目光，苏亦多少有些心虚。 没错《金石录后序》就是李清照写的，这里的李清照就是著名的词人李清照，她跟丈夫赵明诚两人仿照欧阳修《集古录》的体例，编撰了《金石录》三十卷。 这部书著录自三代至隋唐五代的钟鼎彝器款识和碑碣文字，共二千种，跋尾五百零二篇。 后代学者，对这书的评价很高。 苏亦之前听过《金石录》，但没细看，《金石录后序》倒是看过了，却没法通篇背下来。 这一次，因为有机会到研究室，可能看到以前在美院读书的时候，老教授提及的名言章，来之前他，还特意抽空翻看了一下这篇文章。 整篇文章，虽然名为金石录后序，实则通篇下来，真正写金石录有关内容的也就是前面的一段，后面大部分都是回忆。 因此，有人说《金石录后序》，既是李清照的自传，也是赵明诚的回忆录。 而且，这篇散文不仅以笔墨见长，也有很高的史料价值。 有史学家认为文章的价值，比《金石录》还要重要，因为它关系国家兴亡的青州之乱、靖康之耻等，其中都有所反映。 乱世之中，文人墨客想要玩赏金石，纵情读书，基本不可能。 而且《金石录后序》通篇读下来，很容易就能够弄明白造成李清照那样夫死书亡的悲剧的根源，是研究李清照生平的重要文献资料。 苏亦只觉得侥幸，要是来之前，他没有作功课，拿起印章，却连字都人不清楚，那就真要出丑了。 让他没想到是，他竟然是第一个第一次拿起名言章就把字体认全的学生。 这两个「第一」，让他在「少年天才」的路上，越走越远了。 心想着，万一有一天，人设崩塌，就惨了。 这一刻，苏亦心好慌。 为您提供大神莫鞑的《我在北大学考古》最快更新，为了您下次还能查看到本书的最快更新，请务必保存好书签！ 第284章：就是李清照写的《金石录后序》免费阅读.